교육학에서 교육공학 파트는 비중이 그리 많지 않고 교수매체 영역도 많이 어려운 부분은 아니다.
하지만 #교수설계 파트는 눈여겨 볼 필요가 있다.
오늘은 교육학뿐만 아니라 교육과정을 재구성할때 반영하는 교수 설계 모형에 대해서 이야기 해보려고 한다.
(임용교시를 보기전에 기본 자격은 교원자격증 취득여부와 #한국사능력검정시험(고급) 합격 자격이 되어야 한다)
단기간 한국사 #합격이 필요하다면
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2024년 한국사능력검정 시험 합격방법(일정, 공부기간, 강사선택, 교재)
작년 #한국사능력검정시험(심화)을 합격하고 그 과정을 남기려고 하였는데...A형 독감이 걸리고 다시 코로나 비스무레한것이 걸리고... 새학기에 목이 남아 나질 않다가 정신을 차려보니 봄날
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교수란 수업에 비해 보다 넓은 개념으로 구체적으로 설계, 개발, 활용, 관리, 평가를 포함하는 포괄적인 개념이다.
흔히 교수법, 교수학습법 이라고 할 때 이때 교수(敎授)가 이에 해당하는 활동으로 학습에 도움을 주는 의도적이고 계획적인 활동이다. 그렇기 때문에 학교에서 배우는 대부분의 활동은 의도적이고 계획적인 활동으로 반타율을 전제하고 있다고 해도 과언이 아니다.
수업은 교수의 하위 개념으로
교수 영역중에서 교사의 적용과 실행에 중점을 두는 활동, 교사가 수업시간에 가르치는 일을 의미하며
학습은 후천적인 경험(연습, 훈련, 노력)의 결과로 학습자에게 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화를 의미한다.
따라서 학습이란 행동의 변화이고 변화는 연습과 훈련 또는 경험을 통한 변화로써 성숙에 의한 변화는 학습으로 간주되지 않는다.
#학습이론은 크게
1. 행동주의 학습이론: 학습이란 외부 환경에 대한 유기체의 반응으로 일어나는 비교적 지속적인 행동의 변화 과정으로 자극과 반응의 연합으로 보는 관점
2. 인지주의 학습이론: 학습이란 인주구조의 변화과정
3. 구성주의 학습이론: 학습이란 학습자가 학습내용을 스스로 구성해 나가는 과정으로 보는 관점
이 때 #학습의 기준이 되는 3가지 기준이 되는 요소는 변화의 결과 부위, 변화의 지속시간, 변화를 야기한 원인이다.
그렇다면 잠깐 Quiz!!
1. 자연적인 성숙은 학습일까? 정답은 땡... 위에서 언급한대로 학습으로 간주되지 않는다!!!
2. 벼락치기 공부는 학습일까?
정답은...???
땡!!! 변화의 지속시간을 기준으로 본다면 잠깐 기억은 학습으로 볼 수 없다..
(하지만 평상시 공부를 안했다면 벼락치기라도 해야... 쿨럭...- ^^ ;;;;;)
이번에는 O,X 퀴즈
1. 수업은 독립변인이고 학습은 종속변인이다(O, X)
2. 수업은 일정한 목표가 있을 수도 없을 수도 있으나 학습은 일정한 목표가 있다(O.X)
분명 그리 어려운 내용은 아니었는데 이렇게 보니 헷갈린다!!!
이것이 바로 공부의 묘미아니겠는가..
해도 해도 문제로 나오면 잘 모르는 것...ㅋㅋㅋㅋㅋ
정답은 다음 블로그에서 ㅎㅎㅎㅎ